من هو المعلم المثالي؟

هذا هو المعلم الناجح :
مهنة
التعليم مهنة مقدسة اصطفى الله لها الأنبياء والرسل فكان القلم والكتاب
هما الطريق لهداية البشرية للحق و التوحيد.وهما سبيل المعلم في نشر ما
لديه من علم نافع.
وإذا كان المعلم ملمًا بمادته العلمية وبالطرق التربوية المناسبة في التعامل مع تلاميذه كان ذا كفاءة واقتدار وناجحا في عمله.
قال
رسول الله صلى الله عليه وسلم: " لن تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل
عن أربع خصال* عن عمره فيما أفناه* وعن شبابه فيما أبلاه* وعن ماله من أين
اكتسبه وفيما أنفقه* وعن علمه ماذا عمل به "

ينبغـي على المعلّم أن
يوفّر جوًّا من الحرية والانطلاق وفي نفس الوقت يحافظ على حد أدنـى من
النظام والانضباط .ويعامل الطلاب على أن لكل واحد منهم شخصيته وذاتيته
وكيانه الخاص ، وفـي نفس الوقت يساعدهم على الاندماج فـي جماعة .ويساعد
الطلاب على تعليم أنفسهم بأنفسهم ويقوم بالتخطيط ولإعداد والتوجيه
والتقويم ولكن كيف يمكن التوفيق بين هذه المتناقضات ؟؟.
لعل من
الضروري أن يقف المعلم وقفة مع نفسه يقيم أداءه وسلوكه مع الطلاب ومدى
انصياعه لأوامر الحق تبارك وتعالى مستهدياً بالآية الكريمة" وكل إنسان
ألزمناه طائره في عنقه ونخرج له يوم القيامة كتاباً يلقاه منشورا، اقرأ
كتابك كفى بنفسك اليوم عليك رقيبا"
أليس هذا التوجيه الإلهي العظيم
أفضل أسلوب لتقييم الأداء ذاتياً؟ ألا يشير هذا التوجيه إلى أهمية أن
يبادر الإنسان بمحاسبة نفسه وتقييم تصرفاته وتصحيحها استجلاباً لرحمة الله
وغفرانه؟
هناك خطوات مهمة جدا يجب أن يراعيها المعلم قدر الإمكان حتى يكون ناجح في التدريس ،لذلك يجب على المعلم القيام بما يلي :

ـ يهيئ الطلاب للدرس الجديد بتحديد أهدافه لهم وبيان أهميته.
ـ يتأكد من معرفة الطلاب لمقدمات الدرس ومتطلباته السابقة، ولو عمل لها مراجعة سريعة لكان أفضل.
ـ يقدم الدرس الجديد.
ـ يلقي الأسئلة على الطلاب ويناقشهم لمعرفة مدى فهمهم.
ـ يعطي الطلاب الفرصة للممارسة والتطبيق.
ـ يقيم الطلاب ويعطي لهم تغذية راجعة فورية عما حققوه.
ـ يعطي الواجب .
- أن يكون حيوياً.. متفائلاً.. بشوشاً .
- أن يكون جاداً ومخلصاً في عمله .
- أن يكون واثقاً من معلوماته ومعرفته في المادة العلمية .
- أن يكون نشيطاً مع طلابه في اعطاء وأداء عمله .
- أن يكون مبدعاً في أفكاره وطرقه .
- أن يكون مرناً في سلوكه واضحاً في شرحه وحيوياً في حركاته .
- أن يكون مبادراً في اقتراحاته ومجدداً في آرائه .
- أن يكون متحمساً لعمله ودقيقاً في إعطائه للمعلومة .
- أن يكون أنيق الملبس والمنظر .
- أن يكون منظماً في سلوكه داخل الصف وخارجه .
- أن يكون قاضياً عادلاً في حكمه على مدى مساهمة وجهود الطلاب ..
أي مقيّماً جيداً لأعمالهم .
- أن يكون دليلاً للطالب في كيفية اكتساب المعرفة والمهارات .
- أن يكون مصدراً للمعرفة وطرق اكتسابها .
- أن يكون منظماً وضابطاً لنشاطات الصف .
-
أن يكون طبيباً يشخص احتياجات ورغبات ومشاكل التعلم وأساليب اكتساب
المعلومة عند الطلاب .. فهو يقيم تقدم الطلاب بشكل افرادي أو جماعي
ويساعدهم على تطوير إستراتيجيات إيجابية للتعلم .
- أن يكون مخططاً يضع خططاً لحل مشاكل تعلم الطلاب ويختار نشاطات ومواد تعليمية تساعد على تحقيق التعلم العميق عند الطلاب .
-
أن يكون مديراً يعزز مشاعر التعاون والعمل الجماعي والثقة والمحبة بين
الطلاب .. وذلك بتنوع نماذج التفاعل بين الطلاب داخل الصف وفقاً لأهداف
محددة ومناسبة لطبيعة ومشاعر الطلاب .
- أن يكون مؤمناً بمبدأ التعليم والتعلم العميق ورافضاً لمبدأ التعليم والتعلم السطحي .
- أن يكون على إطلاع بما يستجد في مجال تعليم وتعلم مادته العلمية .
- أن يكون مهتماً بتطوير نفسه عندما تتاح له الفرص .
- أن يكون ذا صدر رحب في تقبله للنقد البناء وأن يعمل على تحسين وتطوير قدراته ومهاراته .
- أن يكون ملماً بمهارات الحاسوب .. أي أن يكون حاصلاً على شهادة قيادة الحاسوب icdl
- أن يستخدم استراتيجيات التعليم الحديثة.
- أن يستخدم استراتيجيات التقويم الحديثة

هو ابي شكرا جزيلا اخي

» المعلم في مجتمعنا لا يعلم اهمية مهنته..!